摘要：《中（小）学教育基础》课程是教师教育课程的核心课程，也是培养师范生专业素质的必修课程。随着教师资格证国考制度的全面推进，该课程以学科逻辑为中心的课程内容设置无法适应教师专业发展的新形势。本研究通过解读教育部发布的《中（小）学教师专业标准》和《教师教育课程标准（试行）》，在剖析国家对中（小）学教师专业素养要求和对教师教育课程的基本要求的基础上，结合《中（小）学教育基础》课程内容的现状及其师范生的发展需要，提出构建以教师专业标准为导向，与国家教师资格证考试相衔接，体现应用型人才的培养目标的课程内容体系，并对《中（小）学教育基础》课程内容体系进行了重构。

关键词：教师专业标准；中小学教育基础；师范生；课程内容

目录

摘要

Abstract

一、导论-1

（一）问题的提出-1

（二）文献综述-2

（三）研究内容和方法-3

1.研究内容-3

2.研究方法-3

二、高师《中（小）学教育基础》课程内容的现实审视-3

（一）高师《中（小）学教育基础》课程设置的政策演进-3

（二）《中（小）学教育基础》课程设置的现状及存在的问题-4—

基于广东四所高师院校的调查-4

1.关于课程名称-5

2.关于课程开设的意义-5

3.关于课程内容模块的设置-6

4.关于课程的实施-8

三、《中（小）学教育基础》课程内容重构的依据-10

（一）《教师专业标准》对教师专业素质提出的基本要求-10

（二）《教师教育课程标准》对教师教育课程改革提出的基本要求-11

（三）教师资格证国考制度对《中（小）学教育基础》课程提出的基本要求-12

四、教师专业标准引领下《中（小）学教育基础》课程内容的重构-14

（一）《中（小）学教育基础》课程内容重构的思路-14

1.教师专业标准引领-14

2.与《教师教育课程标准》相衔接-14

3.与教师资格证考试大纲相对接-15

（二）重构后的《中（小）学教育基础》课程内容体系-15

参考文献-18

附录1-19

附录2-24

致  谢-25