摘要:班杜拉是美国著名的心理学家，他在1977年提出了自我效能感，在预测行为的主体上，它起着重要的作用[1]。目的：本论文将大学生作为研究对象，探究家庭中影响个体自我效能感的因素，提高父母意识，重视家庭环境对子女个体发展。方法：采用家庭亲密度与适应性量表中文版（FACESIICV）和一般自我效能感问卷（GSES），调查了江苏师范大学207 名大学生，采用SPSS20.0对实验数据进行分析。结论：家庭环境对大学生的自我效能感的影响显著，并对自我效能感有很好的预测作用。

关键字：大学生  自我效能感  家庭环境

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究现状 -1

2 研究方法2

2.1研究对象2

2.2研究工具2

2.3数据统计与分析2

3 研究结果-3

3.1男女大学生自我效能感差异比较3

3.2不同家庭结构的大学生自我效能感差异比较-3

3.3城市\农村大学生自我效能感的差异比较4

3.4不同家庭经济状况的大学生自我效能感的差异比较4

3.5父母文化水平不同的大学生自我效能感的差异比较4

3.6父母职业不同的大学生自我效能感的差异比较5

3.7不同家庭内环境的大学生自我效能感的差异比较-6

4 分析-7

4.1性别对大学生自我效能感的影响7

4.2家庭结构对大学生自我效能感的影响7

4.3城市/农村对大学生自我效能感的影响-7

4.4家庭经济状况对大学生自我效能感的影响7

4.5父母文化水平对大学生自我效能感的影响7

4.6父母职业对大学生自我效能感的影响8

4.7家庭内环境对大学生自我效能感的影响-8

5 结论-8

参考文献-10

致谢11