摘要: 阅读对大学生的发展和成长具有重要影响，而阅读动机又影响着大学生的阅读水平，本研究探讨阅读动机与人格的关系，力求发现大五人格与阅读动机之间的联系，本研究是以《成年人阅读动机量表》、《大五人格量表》为调查工具，以全日制本科生为被试，为了解阅读动机与人格特征的关系，采用问卷调查的方式，以江苏师范大学随机取样的200多位在校大学生为对象，研究现阶段大学生阅读动机，以及不同性别、学科方向个体阅读动机的差异。研究发现，目前大学生阅读动机与人格密切相关。男女性别差异与阅读动机无明显关系，而专业的差别则影响大学生的阅读动机。

[关键词]大学生；阅读动机；人格特征

目录

摘要

Abstract

一、文献综述-1

（一）-理论背景-1

（二）-理论的目的与意义-3

（三）-研究现状-4

二、方法和程序-4

（一）-研究对象-4

（二）-测量工具-4

1.阅读动机量表-4

2.大五人格快速自评量表-4

（三）-数据处理-5

三、结果分析-5

（一）-性别与阅读动机得分比较-5

（二）-专业与阅读动机得分比较

（三）-性别与大五人格得分比较

（四）-专业与大五人格得分比较-8

（五）阅读总分与大五人格相关分析-10

（六）阅读动机相关性检验

（七）研究不足

四、分析与讨论-10

参考文献 14