摘要:近年来，校园暴力事件频频发生。校园暴力严重危害着学生的身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定和发展,引起社会各界的广泛关注。本研究以某中学高一至高三学生为被试，采用父母教养方式评价量表——EMBU和攻击性量表为研究工具，随机抽取307名中学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四方面做了差异性检验，此检验涉及中学生成父母家庭教养方式和校园暴力两个变量，并在此基础上分析了二者之间的关系，得出如下结论：

（1）中学生校园暴力的攻击行为在性别、年级方面差异显著；

（2）中学生父母教养方式在性别、年级和是否独生子女方面差异显著；

（3）身体攻击与父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认和母亲惩罚严厉呈正相关；言语攻击与父亲过分干涉和母亲过分干涉保护呈正相关；愤怒与父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉和母亲偏爱被试呈正相关；敌意与父亲惩罚严厉、父亲偏爱被试、父亲过度保护、母亲过分干涉保护和母亲偏爱被试均呈正相关。

（4）中学生父母教养方式是影响中学生校园暴力攻击性行为的重要因素。

【关键词】  校园暴力；成因；家庭教养方式；外显攻击性

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 关于暴力的定义-1

1.2.2 关于校园暴力的定义-2

1.2.3 关于父母教养方式的定义-2

1.3 国内校园暴力的研究现状-2

1.3.1  校园暴力的研究历程-2

1.3.2校园暴力的影响因素及后果研究-3

1.3.3校园暴力的干预研究-4

2 研究方法-4

2.1 被试-4

2.2 测验工具-4

2.2.1 父母教养方式评价量表-4

2.2.2 攻击性量表-4

2.2.3 数据处理-5

3 结果-5

3.1 中学生校园暴力的现状分析-5

3.1.1 总体情况分析-5

3.1.2 差异分析-5

3.2 中学生校园暴力与父母教养方式的关系分析-7

3.2.1 总体情况分析-7

3.2.2 差异分析-8

3.3 中学生校园暴力攻击性与父母教养方式的关系分析-11

4讨论-12

4.1中学生校园暴力的讨论-12

4.2中学生父母教养方式的讨论-13

4.3  中学生校园暴力和父母教养方式之间的相互关系分析-13

5  关于教育的建议-14

5.1  培养家长正确教育观-14

5.2  增强中学生抵制暴力手段的意识-14

6 结论-15

参考文献-16

致  谢-18

附  录-19