摘要：伴随着新课标的颁布，全国数学高考中对于概率统计题的关注也是越来越重视，但是与之对应的却是出现了一些意料之外的问题。对于学生来说，从确定性事件的学习转变到了概率统计的学习，概率统计的概念令他们感到困惑。同样的，对于教师来说这也是一次不小的冲击。在授课时教师无法继续沿用传统的教学模式——示范性的灌输式教学方式。所以本文通过查阅相关文献资料对近几年高考中的概率统计题进行了一定的分析。并从概念的辨析，高频考点的分析得出了以下结论：为了响应生活以及高考的需要，教师需要从教学的思想、手段、方式去改变教学模式；学生也要转变对学习的认知，从应试教育转到将所学的知识应用实际生活上去。

关键词：高考；概率统计；概念辨析；教学方式

目录

摘要

Abstract

第一章、 引言-4

第二章、 研究的背景和意义-4

第一节、 背景-4

第二节、 意义-4

第三章、 高考概率统计题的研究-4

第一节、 概率统计在课标中的要求-4

第二节、 概念的辨析-5

第三节、 考点分析以及突破方法-7

第四章、 改进及教学的建议-12

第一节、 改进的建议及措施-12

第二节、 教学的建议-12

第五章、 结论-13

参考文献-14

致谢-15