摘要：幼年的经历对一个人的终身都有着深远的影响，它会在潜移默化中影响着个体性格的形成和习惯的养成。早期的成长环境对于幼儿成长的十分重要，回顾高考成功者的幼年经历，可以探究高考成功者早期生长的环境的共同点，有助于为教师和家长提供教育建议。

高考成功者一直是社会关注的对象，是家长口中的别人家的好孩子。因此，研究者通过搜集和阅读高考成功者传记，运用文献法、质性和量化相结合的方法，以30名中国高考成功者作为研究对象，通过资料的收集和数据的分析，探寻中国高考成功者幼年经历的共同点，研究“好孩子”与早期成长经历的关系。

通过研究者的阅读与分析，研究者发现：第一，高考成功者具备良好的习惯，有规律的生活安排；第二，高考成功者有快乐的幼年经历；第三，高考成功者有着广泛的爱好兴趣并且积极参加课外活动；第四，对于未知的事物有着好奇心和求知欲；第五，高考成功者的家庭教养方式是民主型的；第六，高考成功者的父母注重孩子品行的培养。

研究者从研究中获得以下几点启示：第一，树立平等的亲子关系；第二，家长做孩子的表率；第三，培养孩子独立处理问题的能力；第四，给予孩子自由成长的空间。此外，因为研究者精力和能力的限制，未能对近十年来所有的高考成功者开展调查，研究结果只能代表大部分的成功者，而不能代表全部的高考成功者。

    此外，因为研究者的能力和时间限制，本研究仍存在不足之处。

关键词：高考成功者，幼年经历，家庭教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-4

（一）研究背景-4

（二）重要概念解释-4

（三）研究的范围与限制-5

二、文献综述-5

（一）已有研究现状-5

（二）对已有研究的思考-8

三、研究方法与设计-9

（一）研究内容与目标-9

（二）研究对象与方法-9

（三）研究过程-10

四、结果分析与探讨-10

（一）关于高考成功者自身行为习惯及兴趣爱好的分析-10

（二）关于高考成功者家庭环境及父母教育方式的分析 -14

五、结论与启示-20

（一）建立平等的亲子关系-20

（二）做孩子的榜样-20

（三）培养孩子独立解决问题的能力-21

（四）给予孩子自由成长的空间-22

注释-24

参考文献-25

致    谢-27