摘要：在小学中校园语言暴力十分普遍，本研究以江苏省宿迁市A小学中高年级的学生为研究对象，通过问卷调查来了解小学校园语言暴力的现状。通过数据分析了解现存的小学校园语言暴力行为的基本情况、学生对校园暴力的认识、校园暴力语言的经历、学生对待校园语言暴力的态度和教师使用暴力语言的实际情况。并对小学校园语言暴力中存在的问题，进行原因分析，根据原因的分析从教师和学生两个层面，进行校园语言暴力出现并长期存在的原因分析。最后对于小学校园语言暴力问题提出相应的优化策略与建议。

关键字：小学生；校园语言； 语言暴力

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一） 研究缘起-1

1．研究目的-1

2.研究意义-1

（二）研究综述-1

1.国内研究-1

2.国外研究-2

（三）研究方法-2

1.文献法-2

2.观察法-2

3.调查法-3

（四）概念界定-3

1.校园暴力-3

2.校园语言暴力-4

二、小学校园语言暴力的现状调查-4

（一）被调查小学学生的基本情况-5

（二）被调查的小学存在的语言暴力行为-5

1.教师对学生的语言暴力行为-5

2.学生同伴间的语言暴力行为-6

（三）学生对待校园语言暴力的态度的调查-6

1.教师的语言暴力接受情况-7

2.同伴间的语言暴力的接受情况-7

（四）教师使用的暴力语言对学生造成心理影响的调查-8

三、学生遭受暴力语言的影响因素分析-8

（一）学生遭受暴力语言与家庭情况的关系分析-9

（二）学生遭受语言暴力与学习成绩的关系分析-10

四、小学校园语言暴力问题的原因分析-11

（一）小学教师语言暴力产生的内部因素-11

（二）小学教师语言暴力产生的外部因素-12

（三）学生间的语言暴力产生的家庭因素-12

（四）学生间的语言暴力产生的性别因素-13

（五）学生间的语言暴力产生的同伴因素-13

五、避免校园语言暴力的策略-14

（一）建立和谐的家庭氛围-14

（二）注意家庭中语言习惯-14

（三）关注学生心理变化-15

（四）端正教师用语，提高教师道德修养-15

（五）调整教师的不良情绪-15

六、结语-16

附录-17

致谢-19