摘要：文章以初级汉语口语教材为研究对象，在总结前人研究成果的基础上，探索汉语能力标准视角下的初级口语教材编写现状。文章选择了《初级汉语口语》和《汉语口语速成》两部教材作为研究范本，采用比较归纳法和定量统计与定性分析相结合的方法，对课文话题、词汇项目、语法项目、练习设计四方面进行对比分析，并归纳出两部教材的优缺点，同时，还提出了一些建议，如在课文话题的选择上，要注意实用性和时效性，并加入一些文化知识。希望能给今后同类型教材的编写提供一些借鉴作用。

关键词：汉语能力标准；初级汉语口语教材；教材编写

目录

摘要

Abstract

一、绪论 -1

（一）研究目的-1

（二）研究对象-1

（三）研究方法-2

（四）已有研究成果综述-2

二、汉语能力标准 -5

（一）制定背景-5

（二）《汉语水平等级标准》.-5

（三）《国际汉语能力标准》.-6

（四）新旧汉语能力标准的对比分析-6

三、教材对比分析 -8

（一）课文话题分析-8

（二）词汇项目分析.-10

（三）语法项目分析.-11

（四）练习设计分析.-13

四、汉语能力标准视角下的初级口语教材编写反思-. 15

（一）两部教材编写上存在的问题.-15

（二）对教材编写的建议.-16

五、结论 .-19

参考文献 .-20