摘要：随着世界一体化进程的加快，各国之间不论是经济上的还是文化上的联系日益加深，单纯的母语已经不能满足各国人民之间相互交流的需求了。在这样一个时刻，第二语言的学习就变得更加重要起来。中介语理论在第二语言的教学中占有重要的地位，由此产生的石化现象也对二语学习者造成了一定程度上的阻碍。本文着重于剖析造成中介语石化现象的原因以及由此得到的相应对外汉语教学策略，进而提高对外汉语教学的教学质量。

[关键词]中介语；石化现象；对外汉语教学

目录

摘要

Abstract

1 引言--1

2 中介语理论研究综述-1

2.1-中介语理论概念-1

2.2-中介语石化现象-1

2.3-中介语石化的特征-2

3 中介语石化现象原因分析-2

3.1-母语迁移-3

3.2-训练转移-3

3.3-二语学习策略-4

3.4-二语交际策略-4

3.5-目的语过度笼统化-5

3.6-环境因素-5

3.7-语言错误不及时纠正-5

3.8-文化因素-6

4 口语教学中个体的石化现象和对外汉语教学建议.-6

4.1-口语教学中的个体石化现象-6

4.1.1-语言准确性方面的石化现象-7

4.1.2-语言流利性发面的石化现象-8

4.2-对外汉语教学建议-8

4.2.1-增加目的语与母语对比分析，减少负迁移影响-8

4.2.2-更深入了解汉语相关语言特点，帮助学生摆脱石化现象-9

4.2.3-采用正面积极的教学法-9

4.2.4-选择恰当的学习策略，分类教学-9

4.2.5-选用合适的教材.-10

4.2.6-加强文化内容讲授.-11

4.2.7-加强课堂互动.-11

4.2.8-加强句法对比联系.-12

4.2.9-增加原文阅读量.-12

4.2.10 加强课外交流，帮助学生进入真实语境-12

5 结语-.-13

参考文献.-14