摘要：“不”和“没有”是现代汉语中使用频率较高的否定词，也是美国留学生在使用时比较容易出现偏误的否定副词。本文在前贤的研究基础之上，以汉语否定副词“不”、“没有”作为研究对象，针对美国留学生使用“不”和“没”存在的偏误状况，以 HSK 动态作文语料库的偏误为例，对几种常见的偏误类型进行了分析，总结了造成偏误的原因，以及对教学的一些建议。

[关键词]：“不”和“没有” 偏误分析 教学建议

目录

摘要

Abstract

1、绪论 .6

1.1选题背景和意义 6

1.2研究内容和研究方法.7

1.2.1研究内容 .7

1.2.2研究方法 .7

2、否定副词“不”和“没有”的用法和语义 .7

2.1否定副词“不”的用法和语义.7

2.1.1“不”的用法.7

2.1.2“不”的语义11

2.2否定副词“没有”的用法和语义 .13

2.2.1“没有”的用法.13

2.2.2“没有”的语义.15

3、根据 HSK 动态作文语料库总结出的“不”、“没有”偏误类型 16

3.1“不”和“没有”用法混淆 .16

3.1.1“不”或“没有”与体.16

3.1.2“不”或“没有”与时17

3.1.3“不”或“没有”与动词17

3.1.4“不”或“没有”与动补18

3.1.5“不”或“没有”与形容词.19

3.2“不”或“没有”的位置错误 .20

3.2.1“不”位置错误20

3.2.2“没有”位置错误20

3.3误用“不”和“没有” .21

3.3.1漏用“不”或“没有” 21

3.3.2多用“不”或“没有” 21

3.4偏误产生的原因 .22

3.4.1母语的负迁移22

3.4.2汉语的影响23

3.4.3心理因素和学习态度23

3.4.4教材因素24

4、对对外汉语否定副词“不”和“没有”的教学建议 .24

4.1对教师的建议 .24

4.1.1教师要熟练的掌握英汉否定词的相同点和不同点 24

4.1.2强调汉语中否定副词的基本用法和固定表达格式25

4.2对教材的建议 .25

4.4.1增加分类对比模块 25

4.2.2 增加课后专项练习题26

5、结语26

参考文献