[摘 要]一直以来，汉语动词的研究都是词汇学的重要研究方向。文章选取成对反义动词作为研究对象，从单词使用层面、搭配层面以及句式层面对不对称现象进行描写，并从语言本身及语言之外思考造成反义动词不对称现象的原因。反义动词在单词使用层面的不对称主要表现为单音节反义动词的构词能力和双音节反义动词的使用频率不同，而在搭配层面则表现为动宾搭配、动补搭配、兼类词搭配不对称。最后回归教学实践，针对反义动词不对称现象提出具体可行的教学方法，服务于教学实践活动。

关键词： 反义动词；不对称；三个层面；原因

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摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究内容及意义-1

（二）研究现状-1

二、反义动词三个层面的不对称描写-2

（一）单词使用层面-2

  1.单音节反义动词的构词能力不对称-2

  2.双音节反义动词的使用频率不对称-4

（二）搭配层面-5

  1.动宾搭配不对称-5

  2.动补搭配不对称-6

  3.兼类词搭配的不对称-7

（三）句式层面-8

三、反义动词不对称现象原因阐释-9

（一）客观理论-9

（二）民族文化心理-10

（三）认知基础-10

（四）语用基础-11-

四、对外汉语反义动词教学建议-12

五、结语-13

参考文献-14