摘要：在现代汉语中，反问句是一种不同于疑问句的特殊句式。而在对外汉语教学过程中，反问句的教学又是一大难点。通过对初级班留学生的反问句教学，发现了他们在习得反问句时有很大的问题。本文通过对反问句的本体研究；反问句在对外汉语教学过程中出现的一些问题，通过问卷调查的方式得出数据结果，对其进行偏误分析；为了解决问卷调查中出现的问题，有针对性地对留学生问卷中出现的偏误做出了相应的教学策略。本文着重强调反问句的教学不应该仅限于课本教学，教授者在讲授反问句时应该模拟相应的语境对留学生进行教学，这样可以起到较好的教学效果。

关键词：反问句；对外汉语教学；偏误分析；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、引言 -1

（一）研究目的及意义-1

（二）反问句的研究现状2

二、关于反问句-3

（一）反问句和疑问句的区别3

（二）反问句的语用价值3

（三）对外汉语课本中出现的常见反问词-4

三、留学生习得反问句情况的调查及偏误分析-6

（一）关于留学生习得反问句的问卷调查-7

（二）偏误类型及偏误分析-8

（三）留学生习得反问句出现偏误的原因-10

四、反问句的教学策略-11

（一）对于问卷调查中出现的偏误提出的教学策略-11

（二）对留学生课本中出现的反问句偏误提出的教学策略12

（三）运用情景教学法进行反问句教学13

五、结语-14

参考文献16

附录17