摘要:学习动力是影响学生学习的重要因素之一，同时也是激发学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力。当前高校部分大学生存在学习动力不足，主要表现在学习目标不明确、学习兴趣不浓、求知欲和上进心不足等，学习动力不足影响大学生自身的发展。而激励教育法有助于提高大学生学习动机，在新时期高校如何运用激励教育法提高大学生学习动力已经成为一个有待解决的问题。在教育过程中通过结合目标激励、奖罚激励、榜样激励和情感激励，在激励教育的基础上协调大学生内、外部动力的关系、营造适宜大学生学习的外部环境及加强师资建设等，从而提高大学生的学习动力。

关键词：大学生；学习动力；激励教育法

目录

摘要

ABSTRACT

前  言-1

一  激励教育法的阐述-1

(一) 激励教育法的内涵-1

(二) 激励教育法的特点-2

(三) 激励教育法的常用种类-2

二  学习动力的概述-4

(一) 学习动力的涵义-4

(二) 学习动力的内容-5

三  大学生学习动力存在问题及原因分析-6

(一) 大学生学习动力存在的问题及表现-6

(二) 大学生学习动力不足的原因分析-6

四  高校运用激励教育法促进大学生学习动力提高-8

(一) 加强目标教育，实施目标激励-8

(二) 营造向上氛围，实施奖罚激励-8

(三) 发挥榜样作用，实施榜样激励-9

(四) 引导学生交往，实施情感激励-10

结语-11

参考文献-12

致 谢-13