摘要:课程实施是课程问题的重要研究领域之一，也是课程改革的重要组成部分。目前许多农村民办幼儿园已在引用纲要规划下的课程，为了全面了解农村民办幼儿园课程实施的基本情况，我们有必要对农村民办幼儿园的课程实施现状进行调查。本研究运用文献法、访谈法和观察法，对石屏县某乡镇A、B两所农村民办幼儿园的课程实施现状进行了深入的分析。研究表明：教师对幼儿园课程特殊性的认识与实施存在较大反差；教师在课程实施中缺少自主创新，教学“机械化”；幼儿园重视显性课程，忽视隐性课程。因此，为改善农村幼儿园课程实施现状，研究提出了如下建议：首先，加强教师的交流与合作，提高教师专业素质；其次，加强幼儿园领导团队对课程实施工作的参与和支持；加强政府及其他外界对幼儿园的支持；最后，优化和改善农村家庭教育，推动课程有效实施。

关键词：农村民办幼儿园；幼儿园课程；课程实施

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

一、研究对象与方法-2

（一）研究对象-2

（二）研究方法-3

1.文献资料法-3

2.观察法-3

3.访谈法-3

二、农村民办幼儿园课程实施现状调查结果-4

（一）教师对幼儿园课程特殊性的认识与实施存在较大反差-4

1.教师在思想上对幼儿园课程的特殊性有较为充分的认识-4

2.教师在课程实施过程中，“小学化”倾向显著-4

（二）教师在课程实施中缺少自主创新，教学“机械化”-6

1.教师在课程内容的调整方面积极主动性不够-6

2.教师在教学方法的使用上较机械、单一-7

3.教师重视教材，忽视本土资源的开发与利用-8

（三）幼儿园重视显性课程，忽视隐性课程-8

三、影响农村幼儿园课程实施的因素分析-10

（一）师资力量薄弱，教师专业素质低-10

（二）幼儿园在课程实施中的园内外支持条件不足-10

1.园内支持不足-10

2.园外支持不足-11

（三）农村幼儿家长传统的教育观念-12

四、推动农村幼儿园课程实施的建议-13

（一）加强教师的交流与合作，提高教师专业素质-13

（二）加强幼儿园领导团队对课程实施工作的参与和支持-13

（三）加强政府及其他外界对幼儿园的支持-13

（四）优化和改善农村家庭教育，推动课程有效实施-14

结语-15

参考文献-16

附录A-18

附录B-20

致谢-21