摘要:随着我国高等教育体制的深入，高校毕业生所面临的就业形势越来越严峻。而个体的择业价值观和职业认同是影响大学生就业的主要因素。笔者认为，毕业实习前后教师职业认同与择业价值观的关系存在着某种变化，希望通过本研究进行理论证实。

本研究使用了凌文辁等编制的职业价值观问卷（包括三个维度）和辽宁师范大学于兰兰硕的教师职业认同问卷（包括四个维度），以红河学院教师教育学院毕业班参与顶岗实习的142名大学生为研究对象，探讨大学生职业认同和择业心理的特点，以及顶岗实习前后职业认同与择业价值观关系的变化。

研究结果表明：（1）顶岗实习前，女生的教师职业认同感高于男生；顶岗实习后，女生、男生的教师职业认同感都有所提高，而且男生提高的比女生多。通过顶岗实习，男生的职业情感认同提高明显；女生则在环境支持认同上有所下降。（2）顶岗实习前、后，师范专业学生的教师职业认同在民族上没有差异。（3）顶岗实习前，男生的择业价值观得分高于女生；顶岗实习后，则表现出女生得分高于男生。通过顶岗实习，男生在的择业价值观变化不大；而女生的择业价值观有所改变。（4）顶岗实习前、后，大学生的择业价值观在民族上没有差异。（5）通过顶岗实习，师范专业学生的教师职业认同感有所提高；师范专业学生的择业价值观也变的更加清晰。

 

关键词：职业认同；择业价值观；顶岗实习

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

（一） 问题提出-1

（二） 教师职业认同与择业价值观的定义-1

1. 教师职业认同的定义-1

2. 择业价值观的定义-1

（三） 国内外教师职业认同与择业价值观的研究综述-2

1. 教师职业认同研究综述-2

2. 择业价值观研究综述-2

（四） 提出假设-3

二、 研究方法-4

（一） 被试的选定-4

（二） 研究工具-4

1. 教师职业认同调查问卷-4

2. 大学生择业价值观量表-5

（三） 调查程序-5

1. 量表的填写要求-5

2. 数据分析与处理-5

三、 结果与分析-6

（一） 大学生教师职业认同的差异比较（顶岗前后）-6

1. 不同性别的大学生教师职业认同的比较-6

2. 相同性别的大学生教师职业认同在顶岗前后的比较-7

3. 不同民族的大学生教师职业认同的比较-7

4. 相同民族的大学生教师职业认同在顶岗前后的比较-8

（二） 大学生择业价值观的差异比较（顶岗前后）-9

1. 不同性别大学生择业价值观的比较-9

2. 相同性别大学生择业价值观在顶岗前后的比较-10

3. 不同民族大学生择业价值观的比较-10

4. 相同民族大学生择业价值观在顶岗前后的比较-11

（三） 大学生教师职业认同与择业价值观关系（顶岗前后）-12

1. 教师职业认同各维度的成对样本检验-12

2. 择业价值观各维度的成对样本检验-12

四、 讨论-14

（一）-大学生的教师职业认同特点分析（顶岗前后）-14

1.-大学生的教师职业认同在性别上存在差异-14

2. 顶岗实习前后大学生的教师职业认同在民族上没有差异-14

（二）-大学生的择业价值观特点分析（顶岗前后）-15

1. 大学生的择业价值观在性别上存在显著差异-15

2.-顶岗实习前后大学生的择业价值观在民族上没有差异-15

（三） 大学生的教师职业认同感与择业价值观关系分析-16

1. 顶岗实习前后教师职业认同各维度的变化-16

2. 顶岗实习前后择业价值观各维度的变化-16

五、 结论-18

参考文献-19

附录：-20

致谢-24