摘要:武术作为我国优秀的传统体育项目之一，在高校体育教育中武术的作用越来越突出，武术已成为普通高校公共体育课的一项重要内容。学生习武，可以增强体质、培养意志体质，掌握和运用武术健身技能和方法，使学生养成锻炼的好习惯，丰富学生课余文化生活具有积极的促进作用。高校是武术发展和推广的重要阵地，面对大多数学生喜欢武术而不喜欢武术课的情况，高校在武术课教学中选择什么样的内容对调动学生的兴趣、提高武术课教学质量、促进武术的发展至关重要。学生是教学的客体，是学习的主体，是教学的最终受益人；学生对武术课堂教学内容设计的满意度将会影响到武术的健康发展。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对红河学院武术俱乐部（初级班）课堂教学内容设计情况进行调查分析，并对教学内容中的技术部分、理论部分、理论知识和技能内容设计的应用价值三个方面进行分析。以期达到为红河学院武术俱乐部教材设计更加切合实际，更加贴近学生，有利于提高武术俱乐部的教学质量。

关键词：红河学院；武术俱乐部；教学内容

目录

摘要

ABSTRACT

第一章前言-1

第二章研究对象与方法-2

2.1研究对象-2

2.2研究方法-2

2.2.1文献资料法-2

2.2.2问卷调查法-2

2.2.3访谈法-2

第三章研究结果与分析-3

3.1红河学院武术俱乐部（初级班）课堂教学内容构成-3

3.2红河学院武术俱乐部（初级班）学生对课堂教学内容设计的满意度-4

3.2.1红河学院武术俱乐部（初级班）学生对技术部分的满意程度-4

3.2.2红河学院武术俱乐部（初级班）学生对理论部分的满意程度-7

3.2.3红河学院武术俱乐部（初级班）学生对武术知识、技能内容设计的应用价值评价-9

第四章结论与建议-12

4.1结论-12

4.2建议-12

参考文献-13

附录A-14

附录B-17

致谢-19