摘要:民族民间文化应用于幼儿园课程中，不仅能突出幼儿园的办园特色，而且能让幼儿全面感受与体验民族民间文化的魅力，促进幼儿的健康发展。笔者以大理镇三文笔村A、B幼儿园为例，通过问卷调查法、访谈法、观察法对白族民间文化在幼儿园课程中的应用现状进行调查分析，发现存在的主要问题是:主题教育意识淡薄；室内外环境创设相悖，形式单一；教师教研能力有限及专业素质不高；缺乏家园合作；缺少与外界的联系。分析了存在这些问题的影响因素有：幼儿的经验；教师自身的素养；幼儿家长的配合；幼儿园的办园条件；幼儿园开发白族民间文化课程的整体规划及引领。并提出了：围绕主题开展教学活动；注重环境创设；建立教研制度；重视教师的专业培训；加强家园合作；取得外界的支持等相应的对策。希望此次研究可以为幼儿园教师在应用白族民间文化开展教学活动提供现实的参考。

关键词：白族民间文化；幼儿园课程；应用

目录

摘要

ABSTRACT

前 言-1

一、 白族民间文化在幼儿园课程中的应用现状-3

（一）白族民间文化在幼儿园课程中的应用成果-3

1.课程内容的选择-3

2.课程的实施-4

3.课程评价-5

（二）白族民间文化应用于幼儿园课程中存在的问题-5

1.主题教育意识淡薄-5

2.室内外环境创设相悖，形式单一-6

3.教师教研能力有限-6

4.教师专业素质不高-6

5.缺乏家园合作-6

6.缺少与外界的联系-7

二、白族民间文化在幼儿园课程中的应用现状的分析与讨论-8

（一）幼儿园将白族民间文化应用于幼儿园课程中已取得的经验-8

（二）白族民间文化应用于幼儿园课程中存在问题的影响因素-8

1.幼儿的经验-8

2.教师自身的素养-9

3.幼儿家长的配合-9

4.幼儿园的办园条件-9

5.幼儿园开发白族民间文化课程的整体规划及引领-9

三、白族民间文化应用于幼儿园课程中的对策及建议-10

（一）围绕主题开展教学活动-10

（二）注重环境创设-10

（三）建立教研制度-10

（四）重视教师的专业培训-10

（五）加强家园合作-11

（六）取得外界的支持-11

结 语-13

参考文献-14

附录A-16

附录B-19

附录C-20

致　谢-21