摘要:自由游戏是指在幼儿园发生的，以游戏过程本身为目的，儿童可以凭借自己的意愿自由选择、自主决定的活动。它是幼儿最喜欢的形式，儿童需要自由游戏，更需要教师的指导。本文以A幼儿园为调查对象，针对该幼儿园自由游戏中教师指导情况进行调查分析，并对该幼儿园教师指导自由游戏提出建议。

关键词：自由游戏；幼儿；教师；指导

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

一、调查过程-2

（一）调查步骤-2

（二）调查对象和方法-2

1.调查对象-2

2.研究方法-2

二、A幼儿园自由游戏调查的情况-3

（一）A幼儿园现状-3

（二）A幼儿园自由游戏情况调查结果-3

三、A幼儿园自由游戏情况调查的结果分析-7

（一）A幼儿园教师自由游戏指导情况的分析-7

1.A幼儿园教师对自由游戏的理解存在一定的偏差-7

2.A幼儿园师资力量薄弱，专业教师少，经验不足-7

3.A幼儿园课程压力大，课程进度安排得紧，自由游戏时间少-8

4.A幼儿园的场地设施不足，教育经费投资不足，自由游戏材料少、形式单一-8

（二）A幼儿园家长保守的观念限制了教师开展自由游戏-12

四、对A幼儿园教师指导自由游戏的建议-13

（一）A幼儿园的教师应摒弃“传统的游戏观”-13

（二）A幼儿园教师应为幼儿提供充足的自由游戏时间-13

（三）A幼儿园教师应因地制宜的创设游戏环境和氛围-13

（四）A幼儿园应加强师资队伍建设-14

（五）A幼儿园应加强场地设施建设、环境创设和材料的投入-14

（六）A幼儿园教师应加强家园合作-14

五、小结-13

参考文献-14

附录A-15

附录B-18

致谢-19