摘要: 本文通过层次分析法建立了中学教师教学质量评价体系的层次结构图，以学生的评价，专家组评价，教师之间的评价为教师评价的依据，确定各项指标的权重，建立数学模型。本数学模型简单，易懂易掌握，是可行的，为教师教学质量的评价提供了一个新方法。

关键词: 教师评价；层次分析； 教学评价； 数学模型

Abstract:This paper analysis the hierarchical structure of the evaluation system of teaching quality of middle school teachers was established, to student evaluation, expert group evaluation, teacher evaluation between the teacher evaluation basis, establish mathematical model. The mathematical model is simple, easy to understand and master, is feasible, and provides a new method for the evaluation of teaching quality of teachers.

Key words: The teacher evaluation；Hierarchy analysis；Teaching evaluation；Mathematical model

目录

一 问题的重述与分析 

1.1 问题的重述

1.2 问题的分析

二 模型的假设与符号说明 

2.1 模型的假设

2.2 符号说明

三 模型的建立与求解

3.1 建立层次分析模型

 3.1.1 建立层次结构图

 3.1.2 构造成对比较矩阵

 3.1.3 判断矩阵的构造以及1-9尺度的说明

 3.1.4 一致性检验

3.2 模型的求解

 3.2.1 层次单排序

 3.2.2 层次总排序

3.3 模型的检验

四 模型的评价

4.1 模型的优点

4.2 模型的缺点

五 模型的推广

六 结束语

参考文献

致谢