摘要  问题是激活学生思维最直接的刺激性因素,问题情境是学生进行课堂学习时所处的环境.目前,问题情境越来越得到众多教师们的青睐,成为提高教学效率的一个关键.因此,研究新课程下问题情境的创设非常重要.

    本文以"如何创设合理有效的问题情境"为主线,通过对问题情境的含义、特征以及意义的阐述,对当前课堂教学中问题情境创设的现状剖析,提出新课标下影响问题情境创设的因素,创设有效问题情境所应遵循的的原则和方法,并分析有效问题情境对学生学习的意义.

关键词: 问题 问题情境创设 原则 方法

目录

摘要

Abstract

引言-1

1 问题情境概述-1

1.1问题情境的含义-1

1.2问题情境的特征-1

1.3研究问题情境设计的意义和目的-4

2 当前课堂教学中创设问题情境的现状-5

2.1忽视情境,缺乏趣味-5

2.2脱离实际,流于形式-5

2.3追求时髦,偏离主题-5

3新课标下如何创设问题情境-6

3.1影响问题情境创设的因素-6

3.2问题情境创设的原则-7

3.3问题情境创设的方法-7

3.3.1以故事和史实创设情境-7

3.3.2以生活实例创设情境-8

3.3.3通过实验创设情境-8

4有效的问题情境对学生学习的意义-9

参考文献-11