摘要: 新课程改革将对称内容加入到小学数学课程中，对称成为小学数学学习的重要内容。由于三年级学生的几何思维不能理解对称知识，所以本文对三年级的对称进行实习观察，发现三年级学生学习对称时存在以下困难：1.概念感知困难；2.知识迁移困难； 3.抽象思维能力不足；4.动手能力不强，并在分析这些困难产生原因的基础上，针对每种困难给教师的教学提出相应的建议。

该论文有图4幅，表1个，参考文献7篇。

关键词：三年级  对称  学习困难

目录

摘要

Abstract

1 问题的提出1

2对称学习存在的主要困难-1

1概念感知困难1

2知识迁移困难3

3抽象思维能力不足3

4动手能力不强4

3对教学的启发和建议-5

1重视生活体验，加强概念联系-5

2巧妙回顾，加强新旧知识联系6

3直观手段巧利用，化抽象为具体-6

4注重示范，提高学生操作能力6

参考文献8

致谢9