中文摘要：英语在小学课程学习过程中占领着一个十分重要的地位，并且处于小学阶段的孩子又具有着属于他们自己的心理特征。因此,如果英语教师要想真正唤醒小学生内心深处对英语的热爱,就必须研究小学生的英语学习动机，这对激发小学生的英语学习有着重要的意义。本文先陈述出不同学者对语言学习动机的定义，着重强调了不同定义共同涉及到的两大方面,并对学习动机进行分类。此外还联系小学生的心理特点，归纳出小学生英语学习动机类型：工具型动机，任务动机，外在动机和表层动机。继而分析了小学生在英语学习中存在的问题，影响小学生英语学习动机的因素。并且针对小学生英语学习动机，重点给出了如下几点有效的激发措施：1.加强目的性教育 2.及时评价和目的评价相结合3.合理地展开竞赛活动4.建立良好的师生关系 5.创设良好的教学情境 6.采用民主化的教学方式 7.采用多样化的教学形式。上面这些方法目的是为了小学生在学习英语的过程中能有一个显著的提高。 

关键词：小学英语教学；学习动机；激发措施  

Contents

中文摘要

Abstract

Chapter One Introduction 1

   1.1 The Background. .1

   1.2 The Significance and Purpose2

Chapter Two Definition of Learning Motivation3 

Chapter Three Classification of Learning Motivation.4

   3.1 Integrative motivation and instrumental motivation4

   3.2 Global motivation, situational motivation and task motivation.4

   3.3 Intrinsic motivation and extrinsic motivation4

   3.4 Deep motivation and surface motivation.5 

Chapter Four Analysis on the Psychological Conditions and Learning Motivation of Students.6

Chapter Five Measures of Stimulating the English Learning Motivation of Students.7

   5.1 Enhancing purposive English education7

   5.2 Combining in-time evaluation with proper evaluation.7

   5.3 Developing competitions properly.8

   5.4 Building harmonious teacher-student relationship.8

   5.5 Building favorable teaching environment9

   5.6 Adopting democratic teaching method.10

   5.7 Diversifying teaching patterns11

Chapter Six Conclusion.12

Reference.13