中文摘要：词汇是语言的基础，没有词汇，人们无法表达任何东西。小学生正处于英语学习的初级阶段，词汇的掌握与积累将对其日后的英语学习产生极大的影响，因此，词汇是小学英语教学的重中之重。但由于在现实生活中，大部分小学生缺乏相应的英语学习环境，因此词汇难教难学的问题一直困扰着广大师生。情境教学法发展于20世纪的英国，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。将其与小学英语词汇教学相结合，有利于帮助小学生在真实有效、生动有趣的语言情境中接触、体验和理解词汇，并在此基础上掌握和运用词汇。本文在分析了小学英语词汇教学现状的基础上，深入研究了情境教学法的特征与优势，并着重探讨了情境教学法在小学英语词汇教学中的构建及应用，以期对小学生的词汇学习和教师的词汇教学提供一些有益的启示，让情境教学法更好地为小学英语词汇教学服务。

关键词：小学； 英语词汇； 情境教学法

Contents

中文摘要

Abstract

Chapter One Introduction-1

1.1 Background-1

1.2 Significance and Purpose-2

Chapter Two Features and Advantages of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-4

2.1 Definition of Situational Teaching Method-4

2.2 Features of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-4

2.3 Advantages of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-5

Chapter Three Application of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-7

3.1 Current Situation of Primary School English Vocabulary Teaching-7

3.2 Mode Construction of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-7

3.3 Application of Situational Teaching Method in Primary School English Vocabulary Teaching-9

Chapter Four Conclusion-13

References-15