中文摘要：《小学英语课程标准》首页就指出小学英语课程是为激发学生学习英语的兴趣,培养他们能用英语进行日常交流的能力。但是在实施英语课程实施中怎样才能执行这一思想呢？

经过几次在小学的见习和实习的经验,笔者认为,在小学英语教学中应重视情与境的因素,创造情与境融合的氛围,来调动学生的积极主动性,最终让学生有使用英语的能力。

这些年，随着经济和科学技术的不断发展，小学英语教育在我国得到了较好的发展，特别是情境教学法在小学英语中得到了很好的运用。从我国目前小学英语教学状况来看，虽获得一些较好的成果，但还是有些一些问题存在，这不仅让小学英语教学不能获得理想的教学目标，还会使学生有厌学心理。

所以，根据小学生的心理特点与他们实际需要，老师要寻找一个有效的英语教学方法。而情境教学法就是一个在小学英语教学中既有效又受欢迎的教学方法。本文就情境教学法在小学英语教学中的运用进行分析，并且重点阐述了几种创设情境的方法。

关键词：情境教学法；小学英语；运用

Contents

中文摘要

Abstract

Chapter One Introduction-1

1.1 The background-1

1.2 The Significance and Purpose-1

Chapter Two Literature Review -2

2.1 The definition of situational teaching method-2

2.2 The effect on situational teaching method -2

2.3 The principles of situational teaching method -2

Chapter Three Ways to Create Situational Teaching Method -4

3.1 Use multimedia technology-4

3.2 Use intuitive teaching aids-4

3.3 Use games -5

3.4 Use the roles play-6 

3.5 Use the music-6

Chapter Four The Advantages and Disadvantages of Situational Teaching Method-8

4.1 The advantages-8

4.2 The disadvantages-8

Chapter Five Conclusion-10

References-11