中文摘要：TPR教学法主张言语与动作相结合，通过人体反应行为来进行外语教学，符合儿童语言学习规律。在外语教学中，无论什么教学内容，教师都可以采用一定的教学法进行教学，但是教学模式和教学方法一定要与之相契合，这样才能营造出良好的英语学习氛围，让儿童学习英语的过程变得轻松愉快。

TPR教学法非常实用。因为它有助于提高孩子的学习兴趣，有助于提高课堂教学效果，是有效的教学方法。当小学生一开始接触英语时，他们一无所知。他们对于这样“奇怪”的事情感到有兴趣，但是又对此感到有点恐惧。如果教师有不同的教学方法，这种矛盾就会很容易解决。英语教师的首要任务是激发孩子学习英语的兴趣，因为对于语言的兴趣是促使他们学习该语言的关键。

学习语言的最佳时间是在童年,兴趣是学习英语的关键。小学英语教学目标通常是针对3到12岁的儿童,这个年龄段的孩子有五个典型的心理：活跃、好奇、好胜、喜欢玩、喜欢被称赞。如果我们想让孩子对英语更加感兴趣,我们必须顺从他们的本性。

在小学英语教学中，教师应以教学理论为指导，结合儿童生理特点、心理特点和语言学习规律,选择那些能使儿童对英语学习更加兴趣，教学效果更加显著的教学方法。因此我们可以通过全身反应教他们英语。

关键词：TPR；小学英语；教学模式；课堂效率

Contents

中文摘要

Abstract

Chapter One  Introduction-1

1.1 Definition-1

1.2 Background-1

1.3 Significance-1

Chapter Two  Literature Review-3

2.1 Theoretical Basis-3

2.2 Teaching Principles-4

2.3 Teaching Procedures-4

Chapter Three  The Common Teaching Modes of TPR-5

3.1 The Combination of TPR and Vocabulary Teaching-5

3.2 The Combination of TPR and Game Teaching-5

3.3 The Combination of TPR and Painting Teaching-5

3.4 The Combination of TPR and Music Teaching-5

3.5 The Combination of TPR and Situational Teaching-6

Chapter Four  The Concrete Implementation of TPR-7

4.1 Warm-Up-7

4.2 Word Teaching-7

4.3 Phrase Teaching-7

4.4 Sentence Teaching-8

Chapter Five  Conclusion-9

5.1 Some Suggestions-9

5.2 Suggestions-10

References-11