中文摘要：情景教学法是在新课改的要求之下，以“培养学生的综合语言运用能力”为目标而形成的一种创新式的教学方法。由于我国大多数小学生缺乏学习英语的语言环境，传统的灌输式的教学方式使得学生在无语境的情况下学习英语，枯燥的学习不利于小学生的身心健康发展。因此，教师在课堂中为小学生创设情景，以小学生为教学主体，引导他们在语境中学习英语，有利于培养学生的学习兴趣，增强自信心，提高实践能力和交际能力。然而，教师在运用情景教学法的过程中，也存在着一定的不足。本文针对教师在小学英语课堂中创设情境时所出现的问题，结合小学生的学习特点，总结出情境创设的原则。同时，按照小学英语的课型种类，探讨小学英语情景教学法在不同课型中的运用方法，以避免教师在运用过程中出现形式化等问题，真正提高学生的学习兴趣，引导学生将所学知识灵活运用于生活实际中。

关键词：情景教学     英语课堂     小学

Contents

Abstract

中文摘要

Chapter One Introduction-1

1.1 Background-1

1.2 Definition of situation-3

1.3 Significance of the research-5

Chapter Two The Application of Situational Teaching in Different Types of Primary English Class-6

2.1 The problems in the primary English situational teaching-6

   2.1.1 Lack of authenticity-6

   2.1.2 Lack of interestingness-6

   2.1.3 Lack of integrity-6

   2.1.4 Lack of communication-7

2.2 The principles of situational teaching-7

   2.2.1 The principle of authenticity-7

   2.2.2 The principle of interestingness-8

   2.2.3 The principle of integrity-8

   2.2.4 The principle of hierarchy-9

   2.2.5 The principle of sociality-9

2.3 Application of situational teaching in different types of primary English class-10

   2.3.1 Creating situations in vocabulary teaching-10

   2.3.2 Creating situations in discourse teaching-11

   2.3.3 Creating situations in comprehensive plate teaching-12

   2.3.4 Creating situations in the reviewing class-13

Chapter Three Conclusion-14

References-15