中文摘要：新英语课程标准指出：“对于语言学习来说，兴趣是最好的老师,我们主要的任务是激发学生学习英语的兴趣。”兴趣是一种长久的品质，会影响学生对学习英语的态度。对于小学低年级学生来说，游戏能够激发他们对学习英语的兴趣。本文讨论游戏的定义和特征，证明游戏是可以广泛运用于小学低年级英语教学中。通过课堂观察，笔者指出我们小学低年级游戏教学中存在的主要问题：1.在英语课堂教学中，游戏指令不清楚，2.在游戏实施时，教师忽略部分学生，3.游戏形式单一。本文就如何科学设计游戏方面提出了三条意见，教师应当探索游戏理论，了解学习目标和选择合适的游戏。与此同时，本文也提供了在有效运用游戏方面的三条意见，包括维持课堂秩序，给学生科学有效的评价和奖励学生小礼物。 

关键词：游戏；英语教学；小学低年级

Contents

Acknowledgments

Abstract

中文摘要

1. Introduction.1

2. Literature Review.3

2.1 Definition of Games.3

2.2 Characteristics of Games 3

2.3 The Research Situations of Games in Foreign Countries .4

2.4 The Research Situations of Games in China.5

3. The Problems Existing in the Application of Games in Primary of Lower Grades 7

3.1 Presenting Unclear Rules.7

3.2 Neglecting Some Students.8

3.3Implementing Monotonous Games8

4. Some Advice on how to Design and Implement  Games. 10

4.1 The Advice on how to Design Games.10

4.1.1 Exploring Game Theory10

4.1.2 Knowing the Learning Target10

4.1.3 Choosing Appropriate Games.10

4.2 The Advice on how to Implement Games.11

4.2.1 Giving Clear and Specific Rules11

4.2.2 Keeping Class Discipline .11

4.2.3 Giving Scientific Feedback.11

4.2.4 Rewarding Students Small Gifts12

5. Conclusion.14

6. References15