中文摘要：在高中英语课程标准和各种类型的语言测试中，阅读能力都是一项非常重要的内容。课堂提问作为一种用来获得教学反馈的必不可少的教学手段，也是教师和学生在阅读课上互动交流的重要形式之一。同时，有效的课堂提问也能够调动学生学习的积极性，发展学生的思维能力，增加学生的语言输出，促进其语言习得。

本研究将提问策略与高中英语学科教学相联系，旨在研究高中英语课堂提问是如何实施的及其效果，发现不足之处并寻找改进的方法。研究主要采用文献、课堂观察与谈话相结合的方式进行。

关键词：高中阅读教学；提问策略；二语习得

Contents

Acknowledgments

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 Background-1

1.2 Significance and purpose-3

1.3 Structure of this Paper-3

2. Literature Review-4

2.1 The Definition of Question-5

2.2 The Function of Teacher Questioning-5

2.3 Types of Teacher Questioning-6

2.4 Ways of Teacher Questioning-7

3. Study Design-8

3.1 Research Questions-8

3.2 Research Objects-8

3.3 Research Methods-8

4. Result and Discussion-.9

4.1 The Number of Teacher Questioning-.9

4.2 The Types Teacher Questioning-.9

4.3 The Ways of Teacher Questioning-11

4.4 The Feedback of Students Answers from Teachers-12

5. Conclusion-…14

References-15