中文摘要: 本研究旨在探究初中英语课堂师生互动的有效性。师生互动是指教师和学生之间的一切相互作用和影响，而课堂师生互动则是专指课堂教学情境下的师生之间的相互交流、对话等相互影响和相互作用的动态过程。英语课堂上有效的师生互动，不仅有利于教师高效地完成课堂教学，有利于教师良好人格魅力的形成，增加英语教学的吸引力，也有利于学生更好地吸收英语知识，培养实际运用英语的能力，更有利于学生身心的和谐发展。英语新课程标准也指出：互动教学除了需要重视教师的讲解和课堂的学习之外，还必须注重教师与学生之间的相互合作，达到共同发展的目的。

-然而，在传统的初中英语课堂教学中，教师往往采用灌输式教学模式，学生只能被动接受知识，从而打击了学生的学习积极性，不利于学生英语综合能力的有效提升。为此，笔者在实习阶段，对常熟外国语初级中学初一年级的英语课进行了为期两个月的听课观察，并且设计了调查问卷，还对任课教师进行了访谈。根据从以上不同途径所获得的数据资料，本课题着重分析当前初中英语课堂师生互动的现状，挖掘互动过程中存在的问题，并且探讨促进初中英语课堂有效互动的策略，从而为初中英语教师的课堂教学提供有益的启示和建议，打造出科学高效的初中英语课堂。

关键词：初中英语；师生互动；有效性

TABLE OF CONTENTS

ABSTRACT

中文摘要

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Literature Review-2

2.1 Definition and classification of teacher-student interaction-2

2.2 Research on teacher-student interaction at home and abroad-3

2.2.1 Research on teacher-student interaction at home-3

2.2.2 Research on teacher-student interaction abroad-4

Chapter Three Survey of Teacher-student Interaction in Grade 7 in Changshu Foreign Language Middle School-6

3.1 Classroom observation-6

3.1.1 Survey process-6

3.1.2 Analysis of the observation-6

3.2 Questionnaire-8

3.2.1 Survey process-8

3.2.2 Analysis of the questionnaire-8

3.3 Interview with teachers-9

3.3.1 Survey process-9

3.3.2 Analysis of the interview-10

Chapter Four Strategies to Optimize Teacher-Student Interaction-11

4.1 Optimizing interactive objectives-11

4.2 Optimizing interactive forms-11

4.3 Optimizing interactive orders-12

4.4 Optimizing interactive time-12

4.5 Optimizing teachers’ professionalism-13

Chapter Five Conclusion-14

REFERENCES-15

ACKNOWLEDGEMENTS-16

APPENDIX-17