中文摘要：在初中英语学习阶段，词汇的记忆和积累是提高英语水平的基础。如何帮助学生激发词汇学习兴趣和加强词汇记忆效果，这是英语教师们在词汇教学中要关心和重视的问题。目前，随着思维导图的流行，越来越多的教师将其运用于各科教学中，包括英语教学，取得了一定程度上的良好教学效果。在此背景下，本研究结合英语教学实践，将思维导图应用于词汇教学，探究了该方法对词汇学习产生的影响。本文首先介绍了思维导图的基本概念和特点及相关应用研究情况，然后具体阐述了该方法在词汇教学中三个方面的应用过程，分析了思维导图的应用是否能帮助学生学习和记忆单词，并提高其学习效率，最后总结了该实践的一些发现和问题。本研究旨在通过在词汇教学中应用思维导图来激发学生的词汇学习兴趣，帮助学生进行有效的词汇记忆，全面扩充词汇量，从而提高学生的整体英语水平。

关键词：思维导图；词汇教学；学习兴趣；学习效率

TABLE OF CONTENTS

中文摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Mind Mapping and Vocabulary Teaching-3

2.1 Definition and features of mind mapping-3

2.2 Current situation of vocabulary teaching in secondary school-5

Chapter Three Application of Mind Mapping to Vocabulary Teaching-6

3.1 Application of mind mapping to teaching affixes and roots-6

3.1.1 Specific application of this method-6

3.1.2 Data collection-8

3.1.3 Data analysis-9

3.2 Application of mind mapping to teaching word class-10

3.2.1 Specific application of this method-10

3.2.2 Data collection-11

3.2.3 Data analysis-12

3.3 Application of mind mapping to teaching word meaning-13

3.3.1 Specific application of this method-13

3.3.2 Data collection-14

3.3.3 Data analysis-15

Chapter Four Findings-17

4.1 Problems and solutions-17

4.2 Achievement and significance of this practice-18

Chapter Five Conclusion-19

REFERENCES-20

Appendix-21

ACKNOWLEDGEMENTS-22