中文摘要：雅思考试（IELTS），全称国际英语语言测试系统，是一种针对英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试主要由以下四个部分组成：阅读、听力、口语、写作。本文主要从语篇衔接理论的角度出发，分析该理论在雅思写作Task Two中的应用。若考生想要在学术类写作任务二部分取得高分，他们必须清晰了解具体的评分细则，其中包括：写作任务完成度、连贯与衔接、词汇丰富程度、语法多样性及准确性。然而，对于绝大部分中国考生而言，错误地使用语篇衔接手法，是他们在连贯与衔接环节取得低分的主要原因。

本文将会从以下几个方面进行阐述：首先，文章将说明语篇衔接理论的定义以及发展背景。文献综述部分将分析该理论在中国的应用和发展，以及大致回顾关于雅思写作Task Two研究的发展，以此表明本文课题具有一定的创新性。接下来本文进一步介绍语篇衔接理论所涵盖的基本衔接手法。最后，通过中国考生文章与雅思学术类写作官方范文的比较，本文将说明语篇衔接理论应用在雅思写作Task Two中的重要性，并提出如何正确将语篇衔接理论运用于雅思写作Task Two中的相关建议。本文将采取文献资料法及比较研究法相结合。本文将基于韩礼德和哈桑共同创立的语篇衔接理论进行论证分析。

本文将有以下几点预期结果：雅思写作考试中，中国考生容易受中式写作模式限制，因此对于他们而言难以熟练地以英语思维方式思考并正确运用语篇衔接理论；进一步证明若考生能自觉在写作中将衔接手法运用到位，便极大可能取得写作上高分。

关键词：雅思写作Task Two；语篇衔接理论；连贯与衔接；中国考生

Contents

Acknowledgments

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 The Ddefinition of Cohesion Theory-1

1.2 The Background of IELTS Writing and Cohesion Theory-1

2. Literature Review.2

2.1 Research on the Development and Application of Cohesion Theory at Home .-2

2.2 A Review of IELTS Writing Task 2-3

3. The Analysis of Cohesive Devices.4

3.1 Grammatical Cohesion-4

3.1.1Reference-4

3.1.2 Substitution-5

3.1.3 Ellipsis-6

3.1.4 Conjunction-6

3.2 Lexical Cohesion-7

3.2.1 Reiteration-7

3.2.2 Synonym-8

3.2.3 Collocation-8

4. The Application of Cohesion Theory to IELTS Writing Task Two-8

4.1 The Evaluation Criteria of IELTS Writing Task Two-8

4.2 Different Structural Types of IELTS Argumentative Writing-9

  4.3 Analysis of IELTS Writing Task Two-9

4.3.1 Sample Analysis of Cohesion in Group 1-9

   4.3.1.1 Analysis of Essay 1 Written by A Low-score Candidate10

   4.3.1.2 Analysis of Essay2 Written by An Ex-supervisor.11

4.3.2 Sample Analysis of Ccohesion in Group 212

   4.3.2.1 Analysis of Essay 3 Written by A Low-score Candidate12

   4.3.2.2 Analysis of Essay 4 Written by An Ex-supervisor14

5. Conclusion.15

References16

Appendix-16