摘要: 课程设置是指学校选定的各类各种课程的设立和安排, 它是学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。不同国家的课程设置同各自国家的基本国情是密不可分的，不同学校的课程设置是把国家大纲同地方、学校实际情况相结合来设置的。

　　　长沙市周南中学和泰国国王中学作为两所硬件设施相当的代表性学校，在各自的课程设置上有着自身的特点。本文对学校背景、硬件进行了粗略的介绍，重点通过对两所学校具体的课程设置、特色技术课程、传统体育项目进行比较分析，找到两个学校在体育技术课程设置上的异同和各自的优缺点，使他们进行课程设置时能够做到相互借鉴、相互学习、扬长避短，最终有利于提升两个学校办学质量和增强学生身体素质的技术课程体系。

关键词：课程设置，技术课，特色课程

　　　泰国国王中学的体育教学内容开设：排球、足球、出学校做劳动、泰式橄榄球、篮球、户外拓展、军事训练、羽毛球、藤球。课堂上老师和学生互动紧密，气氛相当活跃，学生能积极主动的配合老师完成好教学。国王中学的传统体育项目是排球，其排球队员多数是泰国的国青队队员，实力相当强劲。

　　　周南中学是湖南省长沙市的一所公立的初、高中兼有的中学。其体育课堂教学内容有：跳远、短跑、长跑、体育舞蹈、广播体操、篮球、足球、排球、实心球。周南中学的传统体育项目同样是排球，其球队在全国2006年中学生排球锦标赛中，女排晋级全国中学生排球甲级球队，男排在来自全国24支球队中，夺得了第四名。

　　　本论文通过对比研究法、文献资料法、观察法等方法对两所学校（泰国佛统国王中学、长沙市周南中学）进行有针对性的对比调查与研究，就两所学校课程设置的基本情况（包括总课程体系的组成、技术课程的数量、各技术课程所占的比例等）进行对比分析，就其设置特点，包括不同的人才培养目标对课程设置的影响，学校传统体育项目的现状等进行研究。