要旨：家庭は社会を構成する細胞であり、社会の良好な運行のキャリヤーである。家庭教育は個人教育の基礎であり、教育の重要な構成部分でもある。中日両国は社会制度、社会発展の水準と家庭の構造の各方面も異なる。両国の子どもの家庭教育も相違点がある。子供の人格を育成する方面で、中国の両親は特に自主的な個性、情緒の安定性を強調している。日本の両親が責任感を重視し、寛容と協力で、正義感があって他人の権利などを尊重する品質を大切にする。本論文は、中日両国が家庭教育の現状、方法と内容の相異を注目し、それによって、両国の家庭教育観の異同を発見した。最后、中国教育の発展に提言を表す。

キーワード：家庭教育；中日両国；家庭教育観　

中文摘要：家庭是构成社会的小细胞，是社会良好运行的载体。家庭教育是个人教育的基础，也是教育的重要组成部分。中日两国在社会制度、社会发展水平和家庭结构的各方面都有所不同。两国孩子的家庭教育也有所不同。在培养孩子的人格的方面，中国的父母特别强调自主的个性和情绪的稳定性。而日本的家长重视责任感，宽容和合作，重视有正义感，尊重他人权利等品质。本论文分析比较了中日两国家庭教育的方法，内容，现状等，从而发现两国家庭教育观的异同，最后对中国教育的未来发展提出了自己的意见想法。

关键词：家庭教育；中日两国；家庭教育观

目次

謝辞

要旨

中文摘要

1　はじめに -1

2　家庭教育について-1

3　家庭教育の現状の比較-1

3.1　中国の家庭教育の現状 -1

3.2　日本の家庭教育の現状-2

4  家庭教育の方法の比較-2

4.1  支配と尊重-2

4.2  親子関係の相違-3

4.3  非連続性と連続性-3

5  家庭教育の内容の比較-4

5.1　伝統文化の影響-4

5.2  家庭教育の核心-4

6　家庭教育観の比較-5

6.1　中国と日本の家庭教育観の共通点-5

6.2　中国と日本の家庭教育観の違い-6

7  中国における教育の示唆-7

8　まとめ-8

参考文献 -9