Resumen:En el contexto de la iniciativa "la Franja y la Ruta", es necesario buscar cada vez más talentos multilingüesticos y hacer un buen uso de nuestros recursos multimedia existentes para mejorar nuestra profesionalidad. En un momento en que las bibliotecas digitales y las bases de datos son tan avanzadas, los estudiantes hispanohablantes pueden obtener apoyo de fuentes de literatura de todo el mundo.

Por  otro  lado,  la  literatura  nacional  y  extranjera  sobre  el  uso  de  recursos

multimedia para mejorar la capacidad de aprendizaje autónomo de los estudiantes hispanohablantes está prácticamente ausente. Y los recursos multimedia gradualmente se han apoderado de nuestras vidas. Esto se debe a una variedad de razones. Por lo tanto, este documento formará un trabajo de investigación práctico a través de la investigación y el análisis. Puede elaborar en detalle cómo usar los recursos multimedia existentes para mejorar la capacidad de aprendizaje autónomo de los estudiantes hispanohablantes y mejorar continuamente este modelo de aprendizaje. Con el fin de ayudar mejor a los futuros estudiantes de español en el aprendizaje autónomo, aunque este proceso es largo y arduo, nos exige practicar y explorar durante mucho tiempo.

Palabras clave: español; recursos multimedia; aprendizaje autónomo

中文摘要: 在“一带一路”的背景下，一方面对于小语种的人才寻求越来越多，利用好 我们现有的的多媒体资源来更好地提高自己的专业素养是必要的。在数字图书馆 和数据库如此发达的时代，西班牙语专业的学生可以得到世界各地的文献资源支 撑。

国内外关于利用多媒体资源来提高西班牙语专业学生的自主学习能力的文 献资料几乎没有。而且多媒体资源逐渐占据了我们的生活，这是由于多种原因所 决定的。因此本文将通过对调查和分析，形成实践研究论文。能够比较详细的阐 述如何利用现有的多媒体资源来提高西班牙语专业学生的自主学习能力，不断完 善这种学习模式。从而更好地帮助以后的西班牙语学生来进行自主学习，虽然这 个过程漫长而艰巨，尽管如此才需要我们长时间的实践和探索。

关键词：西班牙语；多媒体资源；自主学习

Índice

RESUMEN

中文摘要

Introducción-3

Capítulo 1-El estado del autoestudio de los mayores españoles en China-4

1.1Los estudiantes universitarios tienen poca conciencia del aprendizaje autónomo español - 4

1.2Insuficiente motivación para que los estudiantes universitarios aprendan español de manera autónoma - 5

1.3En los universitarios carecen de las condiciones de autoaprendizaje-5

1.4Criterios de evaluación insuficientes para el aprendizaje autónomo de los estudiantes universitarios - 6

Capítulo 2-Los recursos multimedia existentes para-ayudar el aprendizaje autónomo español -- 7

2.1Recursos multimedia para ayudar a mejorar la audición - 7

2.2Recursos multimedia para ayudar a hablar-8

2.3Recursos multimedia para ayudar a leer-8

2.4La ayuda de los recursos multimedia de los medios para practicar la escritura - 9

2.4.1Los recursos multimedia ayudan a escribir documentos oficiales-9

2.4.2Los recursos multimedia ayudan para la escritura informal (coloquial)-10

2.5Los recursos multimedia para ayudar a la práctica de la traducción ..10

2.5.1Ayudan en los aspectos prácticos de la interpretación verbal - 11

2.5.2Ayudan en los aspectos prácticos de la traducción - 11

Capítulo 3-Las ventajas y desventajas de la ayuda multimedia en comparación con el autoaprendizaje tradicional - 13

3.1Las ventajas del autoaprendizaje utilizando recursos multimedia - 13

3.2Las desventajas del autoaprendizaje utilizando recursos multimedia .14 Capítulo  4-El  buen  uso  de  los  recursos  multimedia  para  influir  nuestra

capacidad de aprendizaje autónomo - 15

4.1Inspirar los intereses y las emociones de los estudiantes - 15

4.2Ayude a los estudiantes a consolidar y retroalimentar lo que han aprendido - 15

4.3Puede ampliar la comprensión de los estudiantes para los países de habla hispana -16

Conclusión - 17

Bibliografía - 19

Agradecimientos - 21