内容摘要  伴随着科技飞速发展与人们生活水平的不断提高，儿童艺术教学也让家长越来越重视，但随之也出了许许多多的问题，儿童艺术教育空间本应是个给孩子良好学习的空间，但目前基于中国人口和社会现状，使得儿童艺术教育空间出现了隔音效果不佳、教室面积不足、灯光设计问题以及防水与保温处理不佳这些问题，使得儿童艺术教育空间功能不够完善，从而会对儿童的艺术教育产生影响。本文希望通过自身实际经历结合资料分析的方式，能使儿童艺术教育空间更加贴近自然，使儿童教育空间能够更加完善。

本文通过分析儿童艺术教育空间现有问题，结合材料、光线、空间分布及功能计划分相关理论对儿童艺术教育空间设计做出相应的改善，结合毕业设计对其做出相应的实践，明确出儿童教育空间设计时应注重材料选择、色彩的搭配、光线设计和贴近自然。

关键词：材料色彩光自然

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1 引言-1

1.2 研究的目的和意义-1

1.3 研究的背景-1

1.4 研究的方法-1

2儿童艺术教育空间相关理论研究-2

2.1 材料的选择-2

2.2 色彩对儿童心理及教育空间的影响-2

2.2.1 不同阶段儿童的心理及生理特征-2

2.2.2 不同阶段儿童对色彩的喜爱-2

2.2.3 色彩对教育空间的影响-2

2.3光在设计中运用-3

2.4儿童教育以生态结合-4

2.4.1 “生态”的含义-4

2.4.2 儿童的思维方式-4

3儿童艺术教育空间地理环境分析-5

3.1 儿童艺术教育空间环境分析-5

3.2 现有儿童艺术教育空间分析-5

4儿童艺术教育设计策略-5

4.1 设计主题-6

4.2 空间流动性-6

4.3 休息区的设计-7

5 结语-8

5.1 结论-8

参考文献-9

致谢-9