摘要:从上个世纪70年代末开始，教学风格研究引起了我国语文界的关注。其中，一批女性语文名师成为了教坛的一抹独特的亮丽风景。她们的教学风格影响了许许多多的教育工作者。对她们个体的教学风格的研究,也成为如今教育学术界进行教育教学探究一个重要的范畴。本论文着眼于女性语文名师——董一菲。董一菲作为中学语文特级教师，同时也是女性语文名师的代表人物。她的教师成长历程值得青年教师去借鉴和思考。

本文分四章论述董一菲的教学艺术风格，挖掘出董一菲教育思想内涵和教学风格的特征。研究董一菲教学组织艺术、教学环节安排艺术，教学语言使用艺术，探究董一菲教学艺术价值及其对青年教师成长的重要意义。

本文采用个案研究方法，选取董一菲经典教学案例，从总体教学艺术风格、教学语言艺术、教学环节设计和董一菲教学风格对青年教师成长的启示四个方面对董一菲语文教学艺术风格作探讨。

关键词：董一菲  教学风格  教学艺术

目录

摘要

Abstract

绪言 -1

1董一菲语文教学艺术风格总述 -2

1.1语文教学艺术风格 -2

1.2董一菲教学艺术的整体风格 -4

2董一菲教学语言艺术——用优美的语言诠释诗意 -4

2.1 优美的导入语言：蕴藉、丰富 -5

2.2 精致的教学语言：诗意的解读 -6

3 董一菲教学环节设计风格：环环相扣、逻辑连贯，充分展现了教师指导下的学生自主性学习 -7

3.1 对话式引导 -7

3.2 课堂生成之美：行云流水 -8

3.3 把握时机：课堂的延伸、迁移、内化 -9

4 董一菲教学艺术风格对青年教师的成长启示 -10

4.1 保持明确的教学态度：教学生学会学习，鼓励学生的独立思考，包容学生不同的声音 -10

4.2 树立正确的学生观念 -10

4.3 构建正确的个人成长观 -11

结语 -11

参考文献-12

致谢-