摘要:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。随着社会的发展，小学生识字的要求越来越高。九层之台，始于垒土，小学阶段是打好识字写字基础最重要的时刻。因为汉字结构复杂，其中很多形近字差异较小、同音字较多，这就给小学生识字写字带来了很大的困难，所以，小学生错别字现象较严重。根据现阶段小学生错别字现状，从汉字结构和心理等方面进行分析，找出小学生错别字的成因。针对这些问题探索识字教学的方法，依据汉字的识字规律结合小学生心理特征来预防这类现象的发生，同时对这类现象的产生及时纠正。这样，小学生不仅可以在认字写字的基础上，产生对语文的兴趣，而且能提高语文学习能力。

关键词：小学生；错别字；语文教学

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摘要

ABSTRACT

一、小学生错别字的现状分析-1

二、小学生错别字的成因-2

(一)汉字本身的原因-2

（二）教师识字教学原因-3

（三）小学生心理方面原因-3

(四)社会生活中误用汉字原因-5

三、错别字的预防、纠正-6

（一）探索丰富的识字教学-6

（二）依据汉字规律识字-6

(三)结合心理特征合理设置作业内容-9

参考文献-10