摘要：数量词在汉语中用法灵活，数量丰富，尤其是汉语量词的数量非常的丰富。汉语中数词和量词在搭配上也有比较严格的规则，再加上汉语数量词在使用上有强制性和位置的固定性。这些对于外国学生在学习汉语数量词上存在很大的困难！本文以HSK语料库语料作为研究对象，对二语习得者在汉语数量词的使用中出现的偏误情况进行分析，找出留学生主要偏误方面，进而找到出现偏误的规律，提出对对外汉语教学有效的、有针对性的教学策略。

关键词  汉语数量词，偏误，分析，规律

 就目前来看，对汉语数量词的研究大致分为五个方面：1.数量词小类划分研究；2.数量词修辞作用研究；3.古汉语数量词、方言数量词、少数民族数量词、外语数量词的研究及与汉语数量词的对比研究；4.数量词与相关成分的关系研究；5.数量结构分析研究。这些多是描写性的研究和比较性的研究，而针对对外汉语教学的数量词研究成果相对较少。

   本文主要通过HSK动态作文语料库进行资料搜集，定量研究，重点在于对常见的数量词的偏误进行分析，探究偏误产生的原因，并归纳总结出留学生出现偏误的规律，力图找到行之有效的教学对策。