摘要：双宾句是汉语的常用句式之一，外国留学生在学习使用这一句式时因为各种因素会产生偏误。本文依据HSK动态语料库中双宾结构偏误以及一部分留学生的作文出现的双宾结构偏误进行统计分析。本文首先对文章中研究的双宾结构进行界定。其次，整理HSK动态语料库及部分留学生作文中双宾构式偏误，分为误加、遗漏、误用、错序四类。接着，对偏误进行分析，并从母语负迁移、过度泛化、回避、外部因素四个方面进行解释。最后提出教学策略。

关键词：汉语双宾结构；习得；偏误

选题原因及目的

双宾句在现代汉语中是一种独特的句型，双宾句不仅仅存在于汉语中，还广泛存在于世界各国语言中。正是因为这种广泛的存在，使得留学生在学习汉语双宾句式往往受到一些内在和外在因素的干扰，运用汉语双宾结构时出现各种偏误。

从留学生的作文中看，外国学生在使用双宾句式出现偏误的情况还是比较多的。双宾句本体研究角度多样，各个研究的视角中都产生了不少的成果，但是第二语言习得角度的研究比较少，还是不够全面的。

本文归纳留学生使用双宾句时出现的偏误及其原因，运用国内外学者的研究成果进行分析，试图提出可行的教学方法和策略，帮助留学生更好的掌握这一句式。