摘要：习语惯用语是汉民族语言中广泛存在的语言现象，因其深刻的文化内涵和含蓄蕴藉的特点而成为留学生汉语学习道路上的拦路虎。本文立足于实际教学，通过对习语惯用语举例说明的方法，微观与宏观相结合、理论与实践相结合研究习语惯用语。我将从习语惯用语的定义、常见偏误及偏误原因、实际教学中使用的原则和方法以及教师应如何选择习语惯用语这些角度出发，对惯用语教学进行一定探讨，希望对习语惯用语的传播有所帮助。

关键词：习语惯用语；对外汉语；语义 ；语法；语用

习语惯用语是汉语中一种特殊的词汇，在人们的日常交际中被广泛地应用，往往表达出很多特殊的感情倾向。同时，习语惯用语因为经历了长时间的历史变化和发展过程，所以积累了深厚的民族文化因素。习语惯用语中所蕴含的精妙绝伦的文化内涵给汉语国际教学带来了很多困难，这也使得它成为汉语国际教育教学工作者交流探讨的重要内容。

在教学实践中，习语惯用语通常是分散出现在对外汉语教材中，系统性和规律性明显欠缺。由于习语惯用语的理性意义是由其字面意义通过比喻、借代、夸张等等的修辞变化而来，实际意义与字面意义已经有了很大的差异，因而增加了学习者理解的难度，同时也增加了教育工作者的教学难度。然而曲折生动的习语惯用语因为被赋予了丰富的文化内涵，很容易被认为“表达很地道”，留学生对惯用语有着深厚的兴趣，特别是中高级阶段的学习者。目前学术界对习语惯用语本身的研究比较多，而把其本体与实际教学综合起来研究的不多。本文希望在前辈教学者研究的基础上，对习语惯用语的对外教学进行探讨，希望对习语惯用语的传播有所帮助。