摘要：非遗课程建设至今，已经得到了众多高校的认同，它让学生在认识民族历史，传承民族文化的同时，提出工匠精神，提高学生人文素养，改正社会心浮气躁的的不良风气。现阶段高校的非遗课程建设普遍还不够完善，对非遗课程建设的重点还不够明确，因此在发展初期阶段，首先要做的就是构建完善的课程体系，让教师和学生对非遗课程有全面而系统的了解。其次，打造多样的教学平台对非遗课程的建设也会有很大的帮助和促进作用。丰富的教学方式让学生可以超越时空限制，自由学习，申报精品课程则能够激励学校和教师提高教学质量，起到示范带头作用。

关键词  非遗课程建设；文化传承；工匠精神

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究对象-1

1.2研究现状-1

1.3研究方法-1

1.4研究意义-1

2非遗课程相关概述-2

2.1非物质文化遗产-2

2.2中国非遗课程发展过程-3

2.2.1理论准备阶段-3

2.2.2多点发展阶段-3

2.2.3文化服务阶段-2

3非遗课程建设的重要意义-3

3.1认识历史-3

3.2文化传承-3

3.3工匠精神-4

3高校非遗课程建设情况-6

3.1调查结果-6

3.1.1学生方面-6

3.1.2学校方面-6

3.2以徐州工程学院为例-7

5建设非遗课程的具体措施-10

5.1构建完善的课程体系-10

5.2打造多样的教学平台-10

5.2.1丰富教学方式-10

5.2.2申报国家级精品课程-11

结语-12

致谢-13

参考文献-14

附录-15