摘要：随着世界上“汉语热”的兴起，把汉语作为第二语言教学，已经是很多学者着重研究的热门话题。与世界上其他国家的语言相比，现代汉语中的趋向动词比较特殊。人们在日常交流中也会十分广泛地运用趋向动词，因此趋向动词是一个研究重点。本文主要通过先分类辨析现代汉语中的趋向动词，然后从真实语料出发，探讨外国人学习趋向动词的偏误特点及原因，最后从教学方法和教学态度角度，给出了一些关于趋向动词的教学建议。这在一定程度上丰富了趋向动词教学的研究成果，在对外汉语教学上有一定的应用价值。 

关键词：趋向动词；偏误；对外汉语教学

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

第一章  趋向动词的分类与辨析-3

1.1常规趋向动词-3

1.2具有引申义的趋向动词的辨析-6

1.3 趋向动词辨析小结-6

第二章  留学生学习趋向动词的常见偏误类型及原因分析-8

2.1偏误类型-8

2.2偏误原因-10

第三章 趋向动词的教学建议-12

3.1.阶段性分班教学模式-12

3.2全局与局部相结合的教学方法-12

3.3可理解性的教学方法-12

3.4注重留学生的习得思维-13

结束语-14

参考文献-15

致  谢-16