摘要：网络时代催生了网络“新成语”。在对中学生网络“新成语”使用情况进行问卷调查后发现，中学生已然成为了网络“新成语”的使用主体。但是，中学生正处于学习的奠基期，知识结构不稳固，使用网络“新成语”易对其传统成语的学习产生负面影响。影响主要有书写错误、理解错误、心理排斥和三观偏离这几个方面。教师可采用成语替换、加强重视等策略来避免中学生使用网络“新成语”。同时，教师应引导学生成为传统成语的学习主体、运用主体、传播主体，让传统成语在学生中流行起来。

关键词：网络“新成语”；中学成语教学；主体性

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摘要

ABSTRACT

引言-1

一、中学生网络“新成语”使用概况-1

（一）常见的网络新成语-1

（二）网络“新成语”使用状况调查-1

二、网络“新成语”在传统成语教学中的负面影响-3

（一）书写错误-3

（二）理解错误-3

（三）心理排斥-4

（四）三观偏离-4

三、避免学生使用网络“新成语”的策略-4

（一）提高思想重视程度-4

（二）用传统成语替换网络“新成语”-5

（三）加强成语的积累与理解-5

四、“网络‘新成语’热”对传统成语教学的启示-6

（一）建构结构，成为学习主体-6

（二）善用情境，成为运用主体-7

（三）营造氛围，成为传播主体-7

结语-8

参考文献-9