摘要：2009年，丁卫军提出“简约”语文教学主张，到2015年，出版《走向内在的丰富和诗意：简约语文课堂》一书，完成了“简约”语文的体系构建。他认为简约作为一种教学理念，是符合新课程改革要求的，语文教学应该要回归简约。这些理性的分析和理解，迎合了课改的步伐。

本论文将通过对丁卫军“简约”语文发展历程的梳理，分析丁卫军“简约”语文的理论来源。为了重点突出对丁卫军“简约”语文教学主张的阐释，笔者结合了教学的案例来进行分析。为了更好地了解丁卫军“简约”语文的影响和价值，笔者还附了一份访谈，希望提供一些可行性的探索经验给广大的语文教育工作者。论文的最后是启示、教学实践及反思，希望可以对语文教学有所帮助。

关键词：丁卫军，简约语文，语文教学

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

一、丁卫军简约语文的发展历程-3

（一）实践萌芽-3

（二）科学发展-3

（三）理论总结-3

二、丁卫军简约语文的理论来源-5

（一）中国传统文化的启迪-5

（二）西方现代主义的应答-5

（三）针对现实时弊的叩问-5

三、简约语文教学主张的阐释-7

（一）简约语文的基本内涵-7

（二）简约语文的基本特征-7

（三）简约语文的教学实践-8

四、丁卫军简约语文的教学反馈──访谈-13

五、简约语文的启示-16

六、简约语文的教学实践和反思-18

结语-21

参考文献-22

致    谢-23