摘要：由于中小学语文教学目标、教学内容、教学方法等的不同以及衔接工作不畅，小学过渡到中学成了所有学生都要面临的巨大跨域。为了帮助小学生快速适应中学生活，中小衔接就显得格外重要。本文从调查中小学语文衔接存在的问题入手，旨在分析中小学语文衔接问题的成因，并提出切实可行的相应衔接策略。通过探究，笔者认为初一语文教师应当在夯实基础、培养好的学习习惯、培养学生的逻辑思维这三方面开展有效的中小学语文衔接研究与实践，做好“承上启下”的衔接工作，提高学生的语文素养。

关键词：中小衔接；语文教学；初一教师

目录

摘要

ABSTRACT

一、中小衔接的概念及实践意义-1

二、国内外关于中小衔接问题的研究-1

（一） 国外相关理论研究-1

（二） 国内相关实践研究-2

三、中小衔接效果不佳的主要原因-3

（一）教师方面的原因-3

1.中小学教师缺少中小衔接意识-3

2.中小学教师教学方法不同-4

（二）家长方面的原因-4

（三）学生方面的原因-5

四、初一老师如何有效展开中小学语文衔接工作-5

（一）夯实学生的语文基础-5

（二）培养学生良好的语文学习习惯-6

1.培养学生自主预习的习惯-6

2.培养学生做笔记的习惯-7

3.培养学生勤于背诵的习惯-7

（三）发展与提升学生的逻辑思维能力-8

1.在阅读中培养学生的逻辑思维-8

2.在写作中培养学生的逻辑思维-9

3.在口语交际中培养学生的逻辑思维-10

参考文献-11

致    谢-12