摘要:作为一名教师，必须要有良好的语言素质，这是教师最基本的技能要求。教师的语言素质以及语言技巧，对教学工作会有直接的影响。教学幽默语作为一种特殊的教学艺术，不但能够表现出教师的聪明才智，还可以消除师生之间的陌生感与误会，缩小师生之间的心理距离，激发学生的学习兴趣。所以，掌握教师口语中幽默语艺术技巧的运用是十分必要且重要的。但是在目前的教学过程中，幽默语的运用情况并不太理想，很多教师并不能合理地运用幽默语于教学中，对教学效果产生了一定程度的不良影响。本文采用了文献比对、问卷调查等方式对教师口语幽默语运用现状进行了调查、阐释，并对其现状成因进行了分析，最后对其问题提出了针对性意见。以期能够让教师更好地运用幽默语，达到提高教学效率、教学水平的目的。

关键词：教学口语  幽默语  艺术技巧

目录

摘要

Abstract

绪论.1

1教师口语幽默语的特点与种类-1

    1.1教师口语幽默语的特点-1

    1.2 教师口语幽默语的种类-2

2当前教师口语中幽默语运用现状、现状成因分析及学生期望-3

    2.1当前教师口语中幽默语运用现状调查-3

    2.1.1当前教师口语幽默语运用较欠缺-4

    2.1.2当前教师口语幽默语的运用方式较单一-4

    2.1.3当前教师口语幽默语的运用频率较低-5

    2.2教师口语中幽默语运用现状的成因分析-6

    2.3学生对运用幽默语言教学的观点-6

    2.3.1大多数学生希望教师在教学中运用幽默语-7

    2.3.2学生希望教师运用幽默语的原因及对教师的选择-7

    2.3.3学生认为良好的口语幽默语对自己成绩的影响-9

    2.3.4学生认为最好的教学幽默语运用方式-9

3提高教师口语中幽默语运用水平的有效途径-10

    3.1转变教师思想，重视教学口语幽默语的运用-10

    3.2加强对教师口语幽默语运用能力的培养与考核-11

    3.3注重教师口语幽默语运用的多样性-11

    3.4教师需全方位关心学生，注重幽默语言与学生生活的联系-12

4结语-13

参考文献-14

附录-15