内容摘要：在小学语文教学中，口语交际是必不可少的部分。口语交际的训练着眼于“听”与“说”两个层面。由此，提升“听”与“说”的能力是小学语文教学所面对的重要任务之一。但是，口语交际并不是简单意义上的“听”与“说”。长期以来，人们对口语交际教学的认识不够充分或有所偏差。造成了小学语文口语交际教学中出现了诸多的问题。本文将从多个方面对目前小学语文口语交际教学中所出现的问题进行概述，并针对问题进行对策的研究与制定。

关键词：小学语文  口语交际  问题与对策

目录

内容摘要

Abstract

引言-1

1小学语文口语交际中存在的问题-1

1.1教师对口语交际教学缺乏充分认识-1

1.2 家校双方不能为口语交际教学提供标准规范的教学环境-2

1.3 学生对口语交际教学存在着心理排斥和误解-2

1.4口语交际教学缺少适当训练并与实际生活严重脱节-3

1.5 没有形成系统有效的口语交际评价体系-3

2 小学语文口语交际的相关对策-4

2.1 教师要营造良好的口语交际教学氛围-4

2.2创设协调有效的口语交际教学环境-5

2.3结合日常生活，将口语交际教学融入课堂教学-6

2.4 建立科学有效的口语交际教学评价体系-7

结论-8

参考文献-8