摘要:语文课堂教学的目标就是通过课堂提问和点拨的艺术让学生获取相关知识、形成相应技能和训练思维。了解和掌握语文课堂教学提问与点拨的艺术性对于现代的教师而言是非常重要的，本篇论文的目的就是为了探究我国中学语文实际课堂教学中的提问和点拨情况，浅析语文教学中语文课堂教学提问与点拨艺术，从而提出有效的提问与点拨方法。

本文结合了中学教学环节中的实际教学案例，从以下方面做了探讨：提问与点拨艺术的概况，语文课堂教学中提问及点拨的作用与原则，语文课堂教学中提问与点拨艺术的问题及解决方法。

关键词：语文  课堂教学  提问  点拨

目录

摘要

ABSTRACT

1 引言-1

1.1研究背景与意义-1

1.2 研究综述-1

2语文课堂教学提问与点拨艺术的概况-2

3语文课堂教学中提问及点拨的作用与原则-2

3.1语文课堂教学中提问及点拨的作用-2

3.2 语文课堂教学中提问及点拨的原则-3

4语文课堂教学中提问与点拨艺术的问题及解决方法-4

4.1语文课堂教学中提问与点拨艺术的问题-4

 4.1.1目的不明确，过于笼统-5

 4.1.2没有层次-5

 4.1.3耐心不够-5

 4.1.4疏忽了对问题的评价与点拨-6

 4.1.5过分评价-6

4.2语文课堂教学中提问与点拨艺术问题的解决方法-6

 4.2.1拐个弯儿问-7

 4.2.2以小见大 -7

 4.2.3抛问 -7

5结论-8

5.1注意选择和设计主干问题-8

5.2形成易于掌握的问题链条-8

5.3学会换位思考-9

5.4化整为零-9

5.5课内外结合-9

5.6激发兴趣-10

参考文献-11

致谢-12