内容摘要：如何改变“同学们热爱音乐可是却不爱上音乐这门学科”的尴尬局面，如何在音乐表演的教学实践中激发学生的创新能力，如何将前人的研究成果应用到教学实践中？本文将在总结前人的研究结果的基础上，结合中小学音乐课堂教学的实际情况，阐述音乐表演如何在教学实践中开学生的创新能力。

关键词：音乐教育；实践活动；创新能力

目录

摘要

Abstract

一,培养音乐创新能力的重要性4

二,国内相关研究综述4

三,中小学音乐教育实践中创新能力培养的策略和形式5

   1,参与体验模式，共同协作创造5

   2,构造情景陶冶模式6

   3,运用好教具，丰富教学手段 6

四，小结7

参考文献8

通过不断加强学生在各方面都不断学习和努力创造新形这样的一个创新的根本教育核心，怎样克服“学生热爱音乐但不爱上音乐这门课”的尴尬局面，实现音乐教育实践的创新，是每一个音乐教育的从业者都应该思考的问题。学生创新能力的进步与音乐的这门课程的教学密切相关。培养和发展学生的创造力，是教育中至关重要的一部分，也是当今社会要求的体现。所以在音乐这门学科的课程中，老师应当积极研究对学生成长最好、最有利的教育方法、教学技巧，从而培养学生的创新认识及创新能力。同时将实践教学、有效的教学评价更多的融入课堂中，从而使想象力在教育中更好地发展。所以，如果想达到这样的一些要求，老师们就应完成以下这些：