内容摘要：高师声乐教学是我国声乐教育中最重要的教学体系，改革开放以来，高师声乐教学再国内得到了快速发展，在大学教育中形成了较为完善的高师声乐教育体制，在参与中小学声乐教育实践的过程中，却发现当前的高师声乐教育与中小学声乐教育实践存在着较大的差距。本次论文结合中小学声乐教育实践，对当前高师声乐教育专业学习过程中，应该把握怎么样的学习方法，进行探讨，希望能够对高师声乐专业的学生提供一定的帮助。在高师声乐专业学习过程中，需要不断扩充自己的知识面，结合小学生新课程变化，并要尽一切可能参与实践。

关键词：中小学 声乐教育 高师 专业学习

目录

摘要

Abstract

前 言-1

一、声乐教学的内涵-1

（一）声乐教学的目标-1

（二）声乐教学的意义-1

二、声乐教学的教学内容-1

（一）歌唱发生的基本原理-1

1.歌唱器官构造-2

2.歌唱发声-2

3.歌唱共鸣腔体的运用-2

（二）歌唱艺术-2

1.声部的分类及划分-2

2.歌唱的语言-2

3.歌曲艺术-2

三、中小学声乐教学实践中对中小学生学习的体会-3

（一）对音乐科的重要性认识不足-3

（二）对音乐的接受能力强-3

（三）对音乐背景知识有较大的兴趣-3

（四）中小学生在声乐学习上的主动性较强-4

四、新课改对中小学声乐教育培养目标的新要求-4

（一）要求老师以学生为教育的中心-4

（二）要求老师具有更加丰富的知识面-4

（三）鼓励老师与学生共同发展-4

五、学生在高师声乐专业学习中的应对策略-5

（一）拓展丰富的知识面-5

（二）加强对中小学生现状的了解-5

（三）多掌握一些现代潮流歌曲-6

（四）掌握丰富的教学方法-6

六、总结-6

参考文献-6